中小學(xué)生課后服務(wù)怎么做？寶安區(qū)推出“可復(fù)制+可推廣”樣例

為全面貫徹教育部印發(fā)《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》、廣東省教育廳印發(fā)《關(guān)于做好中小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》、深圳市委市政府印發(fā)《關(guān)于推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》、深圳市教育局印發(fā)《深圳市義務(wù)教育階段學(xué)校課后服務(wù)實(shí)施意見》等有關(guān)學(xué)校課后服務(wù)文件精神，穩(wěn)步推進(jìn)寶安區(qū)義務(wù)教育階段公辦學(xué)校課后服務(wù)科學(xué)有序進(jìn)行。

3月4日，寶安區(qū)教育局在海韻學(xué)校舉辦了寶安區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校課后服務(wù)工作推進(jìn)會。會議邀請了深圳市教育局副局長王水發(fā)等領(lǐng)導(dǎo)，以及寶安區(qū)各公辦義務(wù)教育學(xué)校校長、教師300多人參加會議。會議由寶安區(qū)教科院院長彭茂發(fā)主持。

“剛度、柔度、寬度、溫度”——課后服務(wù)需要“四度”并舉

寶安區(qū)教育局黨組成員、副局長吳永明作動員部署。吳副局長表示，要嚴(yán)格按照市教育局文件要求，全面落實(shí)保安區(qū)義務(wù)教育公辦學(xué)校課后服務(wù)工作，要緊緊圍繞“剛度要做嚴(yán)、柔度要做細(xì)、寬度要做寬、溫度要做暖”四個(gè)維度，把課后服務(wù)的每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一門課程、每一個(gè)崗位做到位，確保項(xiàng)目實(shí)施高質(zhì)量運(yùn)作。

深圳市教育局副局長王水發(fā)從背景分析、推進(jìn)思路、工作策略、課程規(guī)劃、課程建設(shè)、課程實(shí)施、目標(biāo)追問、工作流程、文檔結(jié)構(gòu)、注意事項(xiàng)、安全管理、真心期盼十個(gè)方面，詳細(xì)闡述深圳市課后服務(wù)的美好藍(lán)圖和操作要領(lǐng)，他殷切希望深圳市各有關(guān)學(xué)校在認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，充分學(xué)習(xí)借鑒它校經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身實(shí)際，努力創(chuàng)造開展課后服務(wù)的新樣態(tài)，實(shí)現(xiàn)課后服務(wù)工作水平的新高度。

與優(yōu)質(zhì)社會機(jī)構(gòu)合作，促進(jìn)課后服務(wù)數(shù)字化、能監(jiān)督、可評價(jià)

會議安排了寶安區(qū)的三所深圳市課后服務(wù)示范學(xué)校海韻學(xué)校、福永中學(xué)、紅樹林外國語小學(xué)，依次介紹了本校開展課后服務(wù)的工作方案和主要經(jīng)驗(yàn)。三所學(xué)校依規(guī)對標(biāo)，立足校情，對課后服務(wù)的教育理念、教育目標(biāo)、課程內(nèi)容、教學(xué)方式、評價(jià)辦法、保障措施等作了精彩的分享，為寶安區(qū)全面展開課后服務(wù)工作提供了科學(xué)而清晰的參考樣例，為提高課后服務(wù)質(zhì)量作出了示范。

還安排了寶安區(qū)課后服務(wù)信息管理平臺協(xié)作單位對區(qū)平臺的使用進(jìn)行了現(xiàn)場培訓(xùn)與操作說明；華為公司介紹了課后服務(wù)資源建設(shè)情況。寶安區(qū)將利用區(qū)級信息管理平臺加強(qiáng)對項(xiàng)目實(shí)施的全程監(jiān)管，確保項(xiàng)目實(shí)施數(shù)字化、能監(jiān)督、可評價(jià)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)校、師生與大型優(yōu)質(zhì)社會教育機(jī)構(gòu)合作，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源，實(shí)現(xiàn)課后服務(wù)內(nèi)容的優(yōu)質(zhì)化、現(xiàn)代化。

社團(tuán)+藝術(shù)，形成可復(fù)制推廣的課后服務(wù)課程體系

會議第二階段課后服務(wù)現(xiàn)場觀摩在深圳市寶安區(qū)海韻學(xué)校校園展開。海韻學(xué)校是寶安區(qū)的一所九年一貫制藝術(shù)教育特色學(xué)校，做為原深圳市“四點(diǎn)半活動”試點(diǎn)學(xué)校，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，已經(jīng)形成了 86 個(gè)社團(tuán)，藝術(shù)教育呈現(xiàn)出學(xué)生有藝術(shù)特長、教師有藝術(shù)特質(zhì)、文化有藝術(shù)特征和學(xué)校有藝術(shù)特色“四特”景象。本次作為深圳市課后服務(wù)示范學(xué)校，其中課后服務(wù)課程體系社團(tuán)已增加至 110 個(gè)，形成了可借鑒、可復(fù)制、可推廣的教育模式。

在課后服務(wù)課程建設(shè)方面，海韻學(xué)校在嚴(yán)格執(zhí)行深圳市課程計(jì)劃的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研制了學(xué)校課后服務(wù)專項(xiàng)課程方案，突出書畫、舞蹈、豎笛、詩歌等特色課程，旨在培養(yǎng)具有自主發(fā)展、素養(yǎng)多元、人格完善的現(xiàn)代人、中國人、國際人，讓學(xué)生擺脫庸俗、喚醒卓異。

與會領(lǐng)導(dǎo)、校長、老師興致勃勃地參觀了110個(gè)社團(tuán)，包括校本課程類、學(xué)生社團(tuán)類、社會實(shí)踐類、校外課程類、校內(nèi)輔導(dǎo)類。對海韻學(xué)校課后服務(wù)工作的開展表示肯定和贊賞，認(rèn)為海韻學(xué)校在原有四點(diǎn)半課程的基礎(chǔ)上，形成了自己的課程特色，利用學(xué)生自主選擇、自主申報(bào)、自主體驗(yàn)的方式，確保人盡其才，才盡其用，既提升了學(xué)生的整體素質(zhì)，又保證了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，滿足了學(xué)生、家長對教育資源的需求，值得各學(xué)校學(xué)習(xí)、借鑒。

寶安區(qū)教科院院長彭茂發(fā)表示，課后服務(wù)是一項(xiàng)政策性要求嚴(yán)、社會關(guān)切度大、資源整合度難的工作，有利于解決家長接送孩子的困難，有利于利用公共資源發(fā)展學(xué)生的興趣特長，有利于“小學(xué)作業(yè)不出校門、初中作業(yè)不超綱，學(xué)生睡眠納入考核”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，有利于提升家長對教育的滿意度與獲得感。