開(kāi)放協(xié)同,平等共享,構建數字教育新生態(tài)
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集團介紹
深圳藍青教育科技集團有限公司,創(chuàng )辦于2013年,是一家集教育軟件開(kāi)發(fā)、教育資源整合和教育運營(yíng)服務(wù)為一體的教育數字化生態(tài)公司,總部設在深圳。公司發(fā)展至今,已在廣東、江蘇、四川、福建、山東、河南、陜西、內蒙古、遼寧等12省設有子公司及代表處。自成立以來(lái),懷著(zhù)“科技賦能,讓優(yōu)質(zhì)教育普惠天下”的愿景,通過(guò)不斷創(chuàng )新的產(chǎn)品和服務(wù)為客戶(hù)創(chuàng )造價(jià)值。公司聯(lián)合華為,運用自身的教育服務(wù)經(jīng)驗及華為三十年的ICT技術(shù),基于云計算、人工智能、大數據、區塊鏈等技術(shù),共同研發(fā)了系列教育產(chǎn)品,積極響應國家“數字化戰略”,是華為教育“雙減”領(lǐng)域指定的全國運營(yíng)服務(wù)商。目前,產(chǎn)品及服務(wù)已覆蓋全國12省、21個(gè)地市,服務(wù)5000+所學(xué)校,1000萬(wàn)+師生,廣受客戶(hù)好評。
愿景:科技賦能教育 讓優(yōu)質(zhì)教育普惠天下
價(jià)值觀(guān):用心 專(zhuān)業(yè) 相互成就
教育產(chǎn)品軟硬件研發(fā)
公司潛心研發(fā)多年,先后開(kāi)發(fā)眾多科技成果,獲得了30項ISO等體系認證、100項軟件著(zhù)作權以及20項發(fā)明專(zhuān)利。開(kāi)發(fā)的“雙減”數字化平臺,被國家教育部基礎教育司作為推進(jìn)數據共享規范標準化建設單位。
教育實(shí)踐與服務(wù)
公司業(yè)務(wù)目前已經(jīng)覆蓋廣東省、山東省、河南省、四川省、陜西省、江蘇省、內蒙古自治區、北京市、上海市和重慶市等12省、21個(gè)地市,5000+所學(xué)校,惠及師生超過(guò)1000萬(wàn)人次。
教育資源整合
公司秉持“讓最優(yōu)秀的人培養更優(yōu)秀的人”的理念,鏈接政府單位、知名企業(yè)、重點(diǎn)高校、科研單位、行業(yè)協(xié)會(huì )、教培機構及專(zhuān)家大師等七大資源渠道, 引入社會(huì )優(yōu)質(zhì)資源,共收錄50+類(lèi)別、600+科目、10000+課程,構建五育并舉課程體系,與學(xué)校共建協(xié)同開(kāi)放、優(yōu)質(zhì)持續的素質(zhì)教育新生態(tài)。
部分成功案例
廣東省深圳市

深圳市作為“教育部基礎教育綜合改革實(shí)驗區”“智慧教育示范區”,依托“雙減”數字化平臺,引進(jìn)的入校服務(wù)優(yōu)質(zhì)資源數量提升了200%,共引入3600+門(mén)優(yōu)質(zhì)校外課程,2500+名校外老師,老師的工作負擔在原有的基礎上減少了71.4%以上,家長(cháng)教育滿(mǎn)意度提高至95.1%。“雙減”工作被央視新聞聯(lián)播點(diǎn)贊,被《中國教育報》《南方都市報》等知名媒體專(zhuān)題報道。

山東省青島市

青島市作為山東省教育綜合改革試驗區,引入“雙減”數字化平臺,整合優(yōu)質(zhì)特色資源,實(shí)現社會(huì )優(yōu)質(zhì)教育資源充分引進(jìn)、課程師資全面監管、學(xué)生家長(cháng)自主選課、收費付費有效監管,打通了全鏈條課后服務(wù)體系,為學(xué)生及其家長(cháng)提供“菜單式”課后服務(wù),進(jìn)一步擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面,著(zhù)力提升全市義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展質(zhì)量水平。

四川省綿陽(yáng)市

綿陽(yáng)市高新區作為教育部義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡先行創(chuàng )建區,2022年初引入華為中小學(xué)課后服務(wù)管理平臺,組織全區中小學(xué)校上線(xiàn)使用平臺。依托平臺引入1425名校外老師、2026門(mén)優(yōu)質(zhì)校外課程、課程總注冊數達3982門(mén),實(shí)現了全區教育資源協(xié)作共享,進(jìn)一步促進(jìn)了高新區義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

內蒙古自治區包頭市

包頭市作為自治區“雙減”試點(diǎn)城市,2022年7月,引入“雙減”數字化平臺。目前,全市課后服務(wù)資金、安全、資源以及滿(mǎn)意度等已全部納入平臺管理,實(shí)現了包頭市教育局對全市、各區縣、各校“雙減”工作的三級管理。內蒙古自治區教育廳以及12個(gè)盟區在包頭市考察學(xué)習“雙減”數字化平臺時(shí),給予了高度認可。