教育數(shù)字化生態(tài)公司
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3 月 15 日,在“云云協(xié)同,加速智能化躍遷”華為云&華為終端云服務(wù)創(chuàng)新峰會 2024現(xiàn)場,華為云計算技術(shù)有限公司(以下簡稱“華為云”)與深圳藍(lán)青教育科技集團有限公司(以下簡稱“藍(lán)青教育”)隆重簽署了戰(zhàn)略合作框架協(xié)議,正式達成戰(zhàn)略合作關(guān)系。 ▲簽約儀式 雙方將共同致力于教育行業(yè)大模型建設(shè)及人工智能技術(shù)在教育領(lǐng)域的創(chuàng)新應(yīng)用,打造教育行業(yè)AI應(yīng)用生態(tài)。通過教育大模型建設(shè),助力教師及教育科研工作者探索AI時代新的教學(xué)方式和方法,提高教學(xué)創(chuàng)新性和多樣性。實現(xiàn)AI對教育的深度賦能,致力于發(fā)掘每個學(xué)生的個性、特長和潛在優(yōu)勢,促進因材施教和五育并舉的教育理念的落實。 簽約儀式上,華為云教育解決方案總經(jīng)理唐國軍,華為云大數(shù)據(jù)與人工智能領(lǐng)域總裁尤鵬與藍(lán)青教育的董事長肖平與總經(jīng)理李妙麗親臨現(xiàn)場,共同見證了這一具有里程碑意義的時刻。雙方領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,為合作的順利推進提供了有力保障,也預(yù)示著雙方在未來的合作中將取得更加豐碩的成果。此次戰(zhàn)略合作標(biāo)志著華為云與藍(lán)青教育在共同推動教育行業(yè)智慧化發(fā)展的道路上邁出了堅實的一步。 藍(lán)青教育成立于2013年,總部位于深圳,集教育軟件開發(fā)、教育數(shù)字化應(yīng)用以及教育運營服務(wù)于一體。藍(lán)青教育自成立以來,秉承“科技賦能,讓優(yōu)質(zhì)教育普惠天下”的愿景,始終致力于教育數(shù)字化生態(tài)的構(gòu)建與發(fā)展。通過持續(xù)創(chuàng)新和優(yōu)質(zhì)服務(wù),為客戶創(chuàng)造卓越價值。藍(lán)青教育全面擁抱華為云AI大模型領(lǐng)先技術(shù)能力,結(jié)合自身在教育行業(yè)數(shù)據(jù)、知識沉淀和生態(tài)伙伴資源,基于華為盤古大模型,實現(xiàn)對教育場景深度挖掘和賦能,實現(xiàn)從通用大模型到行業(yè)大模型,打造具有教育行業(yè)屬性的大模型標(biāo)桿,共同推動教育行業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型與升級。   藍(lán)青教育攜手華為云,積極響應(yīng)國家“數(shù)字化戰(zhàn)略”的號召,憑借自身豐富的教育服務(wù)經(jīng)驗與華為三十余年的 ICT 技術(shù)積淀,深度融合云計算、人工智能、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈等前沿科技,成功研發(fā)出一系列創(chuàng)新教育產(chǎn)品。這些產(chǎn)品已廣泛服務(wù)全國12個省份、21個地市,深入服務(wù)5000余所學(xué)校,惠及1000萬余名師生,贏得了客戶的廣泛贊譽與信賴。 在人工智能領(lǐng)域,藍(lán)青教育與華為云將結(jié)合雙方的技術(shù)實力與行業(yè)優(yōu)質(zhì)資源,共同推動人工智能在教育、企業(yè)等多個領(lǐng)域的應(yīng)用與落地。這一深度合作不僅加速了行業(yè)的智能化進程,更為廣大用戶帶來了更加便捷、高效、智能的服務(wù)體驗,展現(xiàn)了雙方在人工智能時代的卓越創(chuàng)新力與行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力。 面向未來,藍(lán)青教育與華為云將以共建教育行業(yè)大模型為契機,攜手行業(yè)伙伴,堅持傳承與創(chuàng)新相結(jié)合,引領(lǐng)并推動大數(shù)據(jù)模型與人工智能技術(shù)在教育領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用與縱深突破,加速教育行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型,共同描繪教育行業(yè)發(fā)展新篇章。通過教育大模型,有效支撐AI技術(shù)及優(yōu)質(zhì)教育資源在教學(xué)、教研、培訓(xùn)、管理以及自適應(yīng)學(xué)習(xí)等場景的應(yīng)用。 雙方將充分發(fā)揮各自資源優(yōu)勢,多通路客戶觸達,面向普教、高教、職教及教育管理部門,打造有競爭力的產(chǎn)品,為廣大師生帶來更加高效、便捷、個性化的教與學(xué)體驗。
華為云 2024-03-18 15:03

《中國教育報》電子版 - 中國教育新聞網(wǎng) - 記錄教育每一天! www.jyb.cn 教育部直屬出版機構(gòu)-中國教育報刊社主辦 2月22日,華為中國區(qū)副總裁、華為云中國區(qū)總裁張修征在《中國教育報》發(fā)表署名文章《云上“雙減”,科技賦能高質(zhì)量教育》。張修征在文章中指出,在持續(xù)鞏固提高學(xué)校“雙減”工作落實的過程中,用“科技賦能教育”助力“雙減”精準(zhǔn)實施,成為了教育高質(zhì)量發(fā)展的優(yōu)先選項。 技術(shù)與教育的融合已成必然趨勢 以教育信息化引領(lǐng)教育的現(xiàn)代化,可以更好地服務(wù)基礎(chǔ)教育的高質(zhì)量發(fā)展。教育部在《教育部基礎(chǔ)教育司2022年工作要點》中提到:“整合建設(shè)基礎(chǔ)教育綜合管理服務(wù)平臺,為基礎(chǔ)教育宏觀管理和科學(xué)決策提供有力支撐。” 今天,越來越多的數(shù)字化技術(shù),正在幫助教師從教學(xué)場景中的重復(fù)繁冗工作中解脫出來,更好地因材施教,提高教學(xué)效率,提升課后服務(wù)質(zhì)量;同時,技術(shù)也讓個性化學(xué)習(xí)成為現(xiàn)實,激發(fā)自主學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生德、體、智、美、勞等“五育”全面發(fā)展;對于監(jiān)管部門而言,利用技術(shù)也可以很好地實現(xiàn)區(qū)域統(tǒng)籌管理和透明監(jiān)管。在云計算、人工智能、大數(shù)據(jù)等新技術(shù)不斷發(fā)展的背景下,技術(shù)與教育的融合已經(jīng)成為必然趨勢。 張修征認(rèn)為,在“雙減”引導(dǎo)教育真正回歸到學(xué)校主陣地的過程中,數(shù)字化平臺不但能幫助基礎(chǔ)教育完成“減負(fù)”的工作目標(biāo),還能實現(xiàn)“提質(zhì)”的根本目的,兼顧“政校生”三方需求,讓“雙減”落到實處。 三大數(shù)字化系統(tǒng)促進“雙減”提質(zhì) 華為云面向“雙減”的五類參與角色打造的華為云“雙減”數(shù)字化解決方案,包括作業(yè)減負(fù)系統(tǒng)、教育資源生態(tài)系統(tǒng)、課后服務(wù)管理系統(tǒng)三大版塊,助力提升教育質(zhì)量、優(yōu)化教育服務(wù)、均衡教育資源。 其中,作業(yè)減負(fù)系統(tǒng)從作業(yè)評估、作業(yè)管理、作業(yè)監(jiān)管等各環(huán)節(jié)進行優(yōu)化,高效解決“作業(yè)難題”,實現(xiàn)智慧減負(fù);課后服務(wù)管理系統(tǒng)關(guān)聯(lián)教育行政部門、學(xué)校校務(wù)管理、教師管理、學(xué)生&家長、校外資源管理等五端,做到了課后服務(wù)工作全流程數(shù)字化,實現(xiàn)高效、透明、便捷的智能管理;教育資源生態(tài)系統(tǒng),鏈接全國優(yōu)質(zhì)教育資源,擁有豐富課程生態(tài)體系,滿足學(xué)生個性化、全面發(fā)展需求,實現(xiàn)智享生態(tài)。 助力云上“雙減”,華為云的“過人之處” 在推進“雙減”數(shù)字化過程中,華為云已成為不可或缺的重要力量。華為云打造的華為云“雙減”數(shù)字化解決方案,依托華為30 多年 ICT 技術(shù)經(jīng)驗,擁有八大“過人之處”。 第一,全場景數(shù)字化。華為云“雙減”數(shù)字化解決方案擁有9大板塊、12個系統(tǒng)、131個模塊、320個功能,可以貫穿“雙減”相關(guān)的全業(yè)務(wù)流程,覆蓋全場景,堪稱市面上功能最全、覆蓋面最廣的“雙減”數(shù)字化解決方案。 第二,監(jiān)管顆粒度細(xì)。對于教育行政部門來說,華為云“雙減”數(shù)字化解決方案可以幫助教育行政部門將監(jiān)管精確到每校、每學(xué)生、每課時、每環(huán)節(jié)、每條數(shù)據(jù)、每筆經(jīng)費,教育部門可調(diào)取全區(qū)所有課后服務(wù)數(shù)據(jù),并實現(xiàn)任意維度、橫縱雙向的對比和管理;還可對各校、各服務(wù)機構(gòu)的違規(guī)流程一鍵喊停,對違規(guī)課程、師資、服務(wù)機構(gòu)一鍵否決,這大大提升了監(jiān)管的顆粒度。 第三,執(zhí)行操作性強。華為云“雙減”數(shù)字化解決方案執(zhí)行操作性更強,教育行政部門以及學(xué)校的實操人員上手成本低。它能將教育行政部門及學(xué)校的課后服務(wù)執(zhí)行工作極致簡化,教育局端的操作權(quán)限最高、實際操作最少,操作更智能簡便。 第四,作業(yè)管理精細(xì)。華為云“雙減”數(shù)字化解決方案融合課堂教學(xué)和日常作業(yè),對于作業(yè)的管理更精細(xì)化,能夠形成“作業(yè)精選-教師精講-學(xué)生精練”的完整閉環(huán)。 第五,資源豐富性好。華為云“雙減”數(shù)字化解決方案資源豐富性更好,它擁有豐富優(yōu)質(zhì)的課程及師資,現(xiàn)已收錄 50+ 類別、600+ 科目、30000+ 課程,可以作為教育局及學(xué)校資源的有力補充。 第六,信息安全性高。借助華為鯤鵬體系,華為云“雙減”數(shù)字化平解決方案做到了國產(chǎn)化適配,能夠更大程度上保障資金監(jiān)管安全、入校資源安全、網(wǎng)絡(luò)信息數(shù)據(jù)安全,做到信息不外泄。 第七,技術(shù)領(lǐng)先性強。華為云“雙減”數(shù)字化解決方案大量使用云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能等高端科技,能夠第一時間推進教育生態(tài)優(yōu)化與迭代創(chuàng)新。 第八,本地服務(wù)服務(wù)能力強。華為云的本地公司 ( 團隊 ) 負(fù)責(zé)落地運營,可以快速實現(xiàn)服務(wù)運營本地化,本地資源整合導(dǎo)入,從部署到服務(wù)實現(xiàn)全流程的本地化適配。 2000+中小學(xué)選擇華為云 華為云“雙減”數(shù)字化解決方案針對“雙減”全場景覆蓋,通過三大系統(tǒng)的差異化優(yōu)勢,很好地解決了教育部門、學(xué)校和師生的訴求。華為云“雙減”數(shù)字化解決方案已在深圳寶安區(qū)145義務(wù)教育階段學(xué)校上線,服務(wù)學(xué)生超過36萬人,實現(xiàn)學(xué)校和學(xué)生全面覆蓋上線。 目前,華為云“雙減”數(shù)字化解決方案已在全國多區(qū)域落地開花,推廣的區(qū)域包括廣東省、上海市、北京市、陜西省、山東省、四川省、河南省、湖北省、重慶市等,覆蓋學(xué)校數(shù)量 2000+ 所,學(xué)生數(shù)量 600 +萬人次,收錄新增課程1000+門,主管部門、學(xué)校、家長、學(xué)生、機構(gòu)五方對解決方案的好評率達到97%以上,成為“雙減”數(shù)字化的首選。 “雙減”促使教育告別產(chǎn)業(yè)化,回歸公平、普惠的教育與公益價值,而積極落實基礎(chǔ)教育“十四五”重要部署,需要全社會的共同參與。張修征表示,華為云愿意用科技賦能教育,攜手更多伙伴共同助推中國教育高質(zhì)量發(fā)展。
中國教育報 2023-06-05 18:15

“雙減”后的第一個春季開學(xué)季如約而至。2月21日,華為云聯(lián)合《教育家》雜志社面向全國中小學(xué)生推出公益視頻課程《2022新春開學(xué)第一課——扣好人生第一粒紐扣》。數(shù)字人員工云笙登上講臺,化身數(shù)字老師,圍繞“求索·真諦”“榮耀·驕傲”“感知·啟發(fā)”“探索·發(fā)現(xiàn)”“陪伴·成長”五大篇章,為中小學(xué)生獻上了一堂極具創(chuàng)新性和儀式感的開年大課,帶領(lǐng)孩子們探索更廣闊的世界。 《開學(xué)第一課》視頻畫面 數(shù)字人走進課堂,帶領(lǐng)全國中小學(xué)生求索教育真諦 作為華為云打造的首個虛擬數(shù)字人,云笙集合了華為云強大的AI能力,包括AI自動建模、AI語音驅(qū)動、AI渲染加速等,從聊天對話到作詩寫對聯(lián),從技術(shù)宣講到線上講課,云笙都可以輕松勝任。 “少年智則國智,少年富則國富……”課程開篇,云笙先帶同學(xué)們領(lǐng)讀了梁啟超的《少年中國說》,并引用梁啟超1922年在蘇州做的主題演講《做一個不惑、不憂、不懼的完整的人》,帶大家穿越百年歷史,尋找教育和求知的真諦,幫助中小學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。 在接下來的課程篇章中,云笙以宏大的視角和蒙太奇的手法,將同學(xué)們的目光帶到歷史文化、宇宙蒼穹,幫大家啟智潤心、開拓視野。 《開學(xué)第一課》云笙視頻畫面 華為云數(shù)字化技術(shù)助力“雙減”提質(zhì) 中小學(xué)義務(wù)教育,關(guān)乎祖國下一代的培養(yǎng),與和諧美好的社會營造、社會主義現(xiàn)代化強國建設(shè)息息相關(guān)。日前,教育部在介紹2022年度基礎(chǔ)教育重點工作任務(wù)時提出“持續(xù)鞏固提高學(xué)校‘雙減’工作水平仍是重中之重“。 “雙減”政策推進過程中,凝聚學(xué)校、學(xué)生、家長等各方的教育共識,是教育產(chǎn)業(yè)“減負(fù)提質(zhì)”的關(guān)鍵。數(shù)字化技術(shù),則是兼顧“政校生”三方需求,推動教育產(chǎn)業(yè)走向高質(zhì)量發(fā)展的有效手段。 華為云打造出華為云“雙減”數(shù)字化解決方案,通過作業(yè)減負(fù)系統(tǒng)、教育資源生態(tài)系統(tǒng)、課后服務(wù)管理系統(tǒng)三大版塊,助力提升教育質(zhì)量、均衡教育資源、優(yōu)化教育服務(wù)。 面向“雙減”五類參與角色,華為云提供三大系統(tǒng)解決方案 其中,課后服務(wù)管理系統(tǒng)可實現(xiàn)全流程數(shù)字管理與服務(wù),滿足課后服務(wù)參與各方的需求,促進學(xué)校課后服務(wù)水平提升;作業(yè)減負(fù)系統(tǒng),通過作業(yè)評估、作業(yè)管理、作業(yè)監(jiān)管,更高效解決“作業(yè)難題”,在不改變學(xué)校原有教學(xué)習(xí)慣的前提下,提高教學(xué)質(zhì)量和效率;教育資源生態(tài)系統(tǒng),可實現(xiàn)教育資源均衡共享,通過鏈接全國優(yōu)質(zhì)教育資源,打造豐富的課程生態(tài)體系,滿足學(xué)生個性化、全面化發(fā)展的需求,普惠天下學(xué)子。 2021年,深圳市寶安區(qū)教育局與華為云強強合作,基于華為云“雙減”數(shù)字化解決方案研發(fā)實施了“中小學(xué)課后服務(wù)信息管理平臺”。上線以來,在政策宣貫、項目申報、經(jīng)費管理、績效評估等方面取得了良好效果,借助該系統(tǒng),寶安區(qū)學(xué)校將原本多達300+的課后服務(wù)管理工作步驟簡化為“三步管理”動作,工作效率大大提高,客戶好評率高達96.7%。 “雙減”政策的推行,不僅讓中小學(xué)教育實現(xiàn)了全面減負(fù),也帶動教育行業(yè)邁上增效提質(zhì)的新階段。接下來,華為云還將基于華為云“雙減”數(shù)字化平臺,促進“雙減”政策精準(zhǔn)實施,攜手更多伙伴共同推動中國教育的高質(zhì)量發(fā)展。
2023-06-05 18:21

為全面貫徹教育部印發(fā)《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》、廣東省教育廳印發(fā)《關(guān)于做好中小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》、深圳市委市政府印發(fā)《關(guān)于推進教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》、深圳市教育局印發(fā)《深圳市義務(wù)教育階段學(xué)校課后服務(wù)實施意見》等有關(guān)學(xué)校課后服務(wù)文件精神,穩(wěn)步推進寶安區(qū)義務(wù)教育階段公辦學(xué)校課后服務(wù)科學(xué)有序進行。 3月4日,寶安區(qū)教育局在海韻學(xué)校舉辦了寶安區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校課后服務(wù)工作推進會。會議邀請了深圳市教育局副局長王水發(fā)等領(lǐng)導(dǎo),以及寶安區(qū)各公辦義務(wù)教育學(xué)校校長、教師300多人參加會議。會議由寶安區(qū)教科院院長彭茂發(fā)主持。 “剛度、柔度、寬度、溫度”——課后服務(wù)需要“四度”并舉 寶安區(qū)教育局黨組成員、副局長吳永明作動員部署。吳副局長表示,要嚴(yán)格按照市教育局文件要求,全面落實保安區(qū)義務(wù)教育公辦學(xué)校課后服務(wù)工作,要緊緊圍繞“剛度要做嚴(yán)、柔度要做細(xì)、寬度要做寬、溫度要做暖”四個維度,把課后服務(wù)的每一個環(huán)節(jié)、每一門課程、每一個崗位做到位,確保項目實施高質(zhì)量運作。 深圳市教育局副局長王水發(fā)從背景分析、推進思路、工作策略、課程規(guī)劃、課程建設(shè)、課程實施、目標(biāo)追問、工作流程、文檔結(jié)構(gòu)、注意事項、安全管理、真心期盼十個方面,詳細(xì)闡述深圳市課后服務(wù)的美好藍(lán)圖和操作要領(lǐng),他殷切希望深圳市各有關(guān)學(xué)校在認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神,充分學(xué)習(xí)借鑒它校經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,結(jié)合自身實際,努力創(chuàng)造開展課后服務(wù)的新樣態(tài),實現(xiàn)課后服務(wù)工作水平的新高度。 與優(yōu)質(zhì)社會機構(gòu)合作,促進課后服務(wù)數(shù)字化、能監(jiān)督、可評價 會議安排了寶安區(qū)的三所深圳市課后服務(wù)示范學(xué)校海韻學(xué)校、福永中學(xué)、紅樹林外國語小學(xué),依次介紹了本校開展課后服務(wù)的工作方案和主要經(jīng)驗。三所學(xué)校依規(guī)對標(biāo),立足校情,對課后服務(wù)的教育理念、教育目標(biāo)、課程內(nèi)容、教學(xué)方式、評價辦法、保障措施等作了精彩的分享,為寶安區(qū)全面展開課后服務(wù)工作提供了科學(xué)而清晰的參考樣例,為提高課后服務(wù)質(zhì)量作出了示范。 還安排了寶安區(qū)課后服務(wù)信息管理平臺協(xié)作單位對區(qū)平臺的使用進行了現(xiàn)場培訓(xùn)與操作說明;華為公司介紹了課后服務(wù)資源建設(shè)情況。寶安區(qū)將利用區(qū)級信息管理平臺加強對項目實施的全程監(jiān)管,確保項目實施數(shù)字化、能監(jiān)督、可評價。同時,鼓勵學(xué)校、師生與大型優(yōu)質(zhì)社會教育機構(gòu)合作,引進優(yōu)質(zhì)教育資源,實現(xiàn)課后服務(wù)內(nèi)容的優(yōu)質(zhì)化、現(xiàn)代化。 社團+藝術(shù),形成可復(fù)制推廣的課后服務(wù)課程體系 會議第二階段課后服務(wù)現(xiàn)場觀摩在深圳市寶安區(qū)海韻學(xué)校校園展開。海韻學(xué)校是寶安區(qū)的一所九年一貫制藝術(shù)教育特色學(xué)校,做為原深圳市“四點半活動”試點學(xué)校,積累了豐富的經(jīng)驗,已經(jīng)形成了 86 個社團,藝術(shù)教育呈現(xiàn)出學(xué)生有藝術(shù)特長、教師有藝術(shù)特質(zhì)、文化有藝術(shù)特征和學(xué)校有藝術(shù)特色“四特”景象。本次作為深圳市課后服務(wù)示范學(xué)校,其中課后服務(wù)課程體系社團已增加至 110 個,形成了可借鑒、可復(fù)制、可推廣的教育模式。 在課后服務(wù)課程建設(shè)方面,海韻學(xué)校在嚴(yán)格執(zhí)行深圳市課程計劃的基礎(chǔ)上,認(rèn)真研制了學(xué)校課后服務(wù)專項課程方案,突出書畫、舞蹈、豎笛、詩歌等特色課程,旨在培養(yǎng)具有自主發(fā)展、素養(yǎng)多元、人格完善的現(xiàn)代人、中國人、國際人,讓學(xué)生擺脫庸俗、喚醒卓異。 與會領(lǐng)導(dǎo)、校長、老師興致勃勃地參觀了110個社團,包括校本課程類、學(xué)生社團類、社會實踐類、校外課程類、校內(nèi)輔導(dǎo)類。對海韻學(xué)校課后服務(wù)工作的開展表示肯定和贊賞,認(rèn)為海韻學(xué)校在原有四點半課程的基礎(chǔ)上,形成了自己的課程特色,利用學(xué)生自主選擇、自主申報、自主體驗的方式,確保人盡其才,才盡其用,既提升了學(xué)生的整體素質(zhì),又保證了學(xué)生的個性發(fā)展,滿足了學(xué)生、家長對教育資源的需求,值得各學(xué)校學(xué)習(xí)、借鑒。 寶安區(qū)教科院院長彭茂發(fā)表示,課后服務(wù)是一項政策性要求嚴(yán)、社會關(guān)切度大、資源整合度難的工作,有利于解決家長接送孩子的困難,有利于利用公共資源發(fā)展學(xué)生的興趣特長,有利于“小學(xué)作業(yè)不出校門、初中作業(yè)不超綱,學(xué)生睡眠納入考核”目標(biāo)的實現(xiàn),有利于提升家長對教育的滿意度與獲得感。
2023-06-05 18:25

簽約!深圳教育“牽手”華為 (qq.com)   12月31日,深圳市教育局與華為技術(shù)有限公司簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議。深圳市委教工委書記,市教育局黨組書記、局長陳秋明,華為副總裁、華為ICT產(chǎn)品組合管理與解決方案部總裁馬海旭,以及雙方有關(guān)業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)人一同出席了本次簽約儀式。 市教育局黨組成員、副局長邱成瑜,華為深圳政企副總經(jīng)理鎖斐代表雙方簽署協(xié)議。   陳秋明表示,深圳承擔(dān)了國家基礎(chǔ)教育綜合改革試點以及國家級信息技術(shù)實驗區(qū)、示范區(qū)建設(shè)的任務(wù),希望通過信息化促進教育均衡、優(yōu)質(zhì)發(fā)展,全面提升教育現(xiàn)代化品質(zhì),形成可復(fù)制推廣的教育改革新經(jīng)驗、新模式,加快實現(xiàn)“學(xué)有優(yōu)教,幼有善育”,打造民生幸福標(biāo)桿。 馬海旭表示,一個城市的教育質(zhì)量決定了這個城市的創(chuàng)新高度。華為正在積極推動5G、云計算、人工智能等新技術(shù)與教育協(xié)同創(chuàng)新,支持人才培養(yǎng)創(chuàng)新,以滿足深圳互聯(lián)網(wǎng)、金融、電子信息等高精尖產(chǎn)業(yè)發(fā)展對人才的需求。 簽約雙方將圍繞深圳教育發(fā)展規(guī)劃,探索高新技術(shù)在教育領(lǐng)域的信息化場景應(yīng)用,持續(xù)深入探索云端學(xué)校等新型教育模式。雙方還將聯(lián)合探索高校與企業(yè)協(xié)同育人,設(shè)立華為ICT創(chuàng)新人才中心,開展鯤鵬、昇騰、5G等方面人才培養(yǎng),共同探索信息化與教育融合創(chuàng)新的新模式,促進深圳市智慧教育高質(zhì)量發(fā)展。
深圳教育 2023-06-08 14:28

當(dāng)“數(shù)字化”、“智慧化”成為遼闊土地上的主旋律,當(dāng)“減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)”、“減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)”、“提升體質(zhì)健康”成為教育變革的主基調(diào),綿陽教育廣泛應(yīng)用數(shù)字技術(shù),積極探索互聯(lián)網(wǎng)+智慧教育場景化應(yīng)用,賦能傳統(tǒng)教育數(shù)字化升級,提升基礎(chǔ)環(huán)境智能化水平,提升課堂教學(xué)智能化水平,提升學(xué)生培養(yǎng)智能化水平。 數(shù)字建設(shè),應(yīng)乘風(fēng)而起 隨著現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,傳統(tǒng)課堂環(huán)境逐漸不能支撐現(xiàn)代化教學(xué)需求。究其原因,一方面優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源集中在優(yōu)勢地域,仍存在資源不均衡情況;另一方面,傳統(tǒng)課堂依賴教師個人水平,課堂互動形式匱乏,無法真正實現(xiàn)“因材施教”的教學(xué)理念。 面對蓬勃興起的教育變革新浪潮,綿陽市在今年3月印發(fā)的《綿陽市“十四五”基本公共服務(wù)體系規(guī)劃》中,明確了智慧教育的發(fā)展路徑,加快推進信息化基礎(chǔ)應(yīng)用環(huán)境升級,全面完成中小學(xué)數(shù)字校園建設(shè)全覆蓋,全面實現(xiàn)“三個課堂”在廣大中小學(xué)校的常態(tài)化按需應(yīng)用。同時,綿陽市于2022年4月,全面啟用智能化設(shè)備進行初中學(xué)生升學(xué)體育考試,著力構(gòu)建完善的中小學(xué)體質(zhì)健康測、評、練、考閉環(huán)體系。 在此背景下,綿陽市以高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)下轄13所學(xué)校為載體,推進“數(shù)字雙減”與“數(shù)字綿陽”發(fā)展,攜手華為及綿陽優(yōu)森科技積極開展智慧教育示范區(qū)建設(shè)。如今,這里已建起一張智能云網(wǎng)、100余間智慧教室、一套面向課后服務(wù)、作業(yè)減負(fù)和智慧體育的應(yīng)用體系,以智慧化服務(wù)教育教學(xué)。 智慧變革,要更上一層樓 當(dāng)風(fēng)輕借力,一舉入高空。借助于華為豐富的數(shù)字化賦能經(jīng)驗、多樣的新一代智慧終端,以及先進的數(shù)字化解決方案,綿陽高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)傳統(tǒng)教育數(shù)字變革取得了斐然成果。在數(shù)字技術(shù)與教育教學(xué)的疊加之下,這里以信息化推動教學(xué)變革,成功實現(xiàn)了智慧教育“三個一”。 一張智能網(wǎng):綿陽高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)學(xué)校原網(wǎng)絡(luò)使用運營商寬帶網(wǎng)絡(luò)到教室方式,存在數(shù)據(jù)傳輸效率低、教育新應(yīng)用開通慢、網(wǎng)絡(luò)體驗難監(jiān)管等問題。本次建設(shè)以教育新基建-教育專網(wǎng)建設(shè)思路為指導(dǎo),引入了華為Campus解決方案,融合校園有線無線網(wǎng)絡(luò),連接到每個學(xué)校,每個教室,構(gòu)建了一張面向下轄學(xué)校的智能教育專網(wǎng),保障學(xué)校各類教育云應(yīng)用的順暢運行。 得益于更廣大的帶寬、更深入的聯(lián)接、更全面的等保,學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)傳輸、視訊監(jiān)測協(xié)同、安全防護保障,都有了“更上一層樓”的出色表現(xiàn)。如今,每一位師生都可以在學(xué)校圖書館、操場、教室、宿舍等任何地方,隨時接入校園網(wǎng),滿足日常教學(xué)、課程在線觀看等網(wǎng)絡(luò)需求。 一塊智慧屏:高新區(qū)學(xué)校傳統(tǒng)電子黑板普遍使用8年以上,存在學(xué)生看不清、書寫不流暢、教師備課難、教學(xué)無互動、設(shè)備難管控等困難。為了讓信息化更好服務(wù)教學(xué),綿陽高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)轄內(nèi)學(xué)校采購配備了華為教學(xué)智慧大屏,將技術(shù)與教學(xué)緊密結(jié)合,為課堂帶來了新的生機。在硬件側(cè),華為教學(xué)智慧大屏為師生提供4k柔光屏與物理防藍(lán)光高清護眼課堂體驗;在應(yīng)用側(cè),針對課堂對應(yīng)的學(xué)段學(xué)科,為教師自動獲取輔助教學(xué)工具,有效提升教學(xué)效率;在服務(wù)側(cè),通過多端工具相互配合,課堂的趣味性得到了大幅增強,寓教于樂、寓教于情。 在這塊屏幕的驅(qū)動之下,各個學(xué)校不僅達成了數(shù)字與學(xué)科的高效融合,支撐智慧教學(xué)應(yīng)用,同時匯聚形成了校級大數(shù)據(jù),服務(wù)于科學(xué)的教育教學(xué)決策。 一朵雙減云:面對校外教學(xué)機構(gòu)管理難、學(xué)生提質(zhì)減負(fù)效果難以評估等問題,自2022年春季學(xué)期開學(xué)以來,綿陽市教育局積極推進“雙減”教育數(shù)字化的建設(shè)工作,以綿陽高新區(qū)作為試點,全區(qū)13所義務(wù)教育中、小學(xué),統(tǒng)一上線使用華為云“雙減”數(shù)字化平臺。提供了包含作業(yè)減負(fù)管理、課后服務(wù)管理、校外機構(gòu)監(jiān)管、校外資源入校服務(wù)、雙減成果展示、學(xué)生體質(zhì)健康大數(shù)據(jù)等多項智慧教育云服務(wù)。 教育局通過系統(tǒng)的教育行政部門監(jiān)管端,堅決貫徹一校一案的管理方式,從學(xué)校工作計劃、人員制度建立、工作責(zé)任落實、專項資金的使用、安全的保障、校外資源入校的監(jiān)管、課后服務(wù)課前、課中、課后的全過程管理、課時結(jié)算等方方面面精準(zhǔn)管控。同時,對入校服務(wù)的68個校外機構(gòu),125名校外教師,118們校外課程,完成從機構(gòu)的資質(zhì),教師的資格證書、無犯罪證明、健康證明,課程的內(nèi)容、教材、教具等方面,實行了嚴(yán)格的審核把關(guān),實現(xiàn)了入校服務(wù)總計2043個課時的零事故。完成了對全區(qū)課后服務(wù)工作開展的透明智能化全面管理。 學(xué)校通過學(xué)校管理端,從選課、采購、排課、開課公示、報名、備課查驗、課前考勤、上課跟蹤、課后學(xué)情匯報、服務(wù)評議、課時結(jié)算等環(huán)節(jié),工作平均用時從3.5個工作日縮減至1個工作日內(nèi),工作效率提升近400%。實現(xiàn)了學(xué)校課后服務(wù)執(zhí)行工作的全面提效減負(fù)。 同時,作業(yè)減負(fù)、學(xué)生綜合素質(zhì)評價及成果展示、智慧體考和體質(zhì)測試系統(tǒng)的全面應(yīng)用,向每個學(xué)校、每個班級、每個師生提供全面的數(shù)據(jù)支撐,為學(xué)校的精準(zhǔn)教學(xué)評價、體育中考及學(xué)生體質(zhì)健康管理保駕護航。    
華為中國政企業(yè)務(wù) 2023-06-06 09:24